Interdisciplina Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia I

Adorei a Interdisciplina Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia I e principalmente a professora Luciane Magalhães Corte Real na primeira aula realizamos uma dinâmica de grupo onde ilustramos uma situação concreta que envolve o inconsciente.

Posteriormente repensando a disciplina ou melhor procurando outro acontecimento corriqueiro do dia a dia que fosse exemplo do inconsciente para postar no moodle observei inúmeras situações mas gostei muito de uma que assisti no programa de TV “Olho Mágico” reforma de vizinhos.

Neste programa especifico tinha um casal jovem, com pouco tempo de casados que se conheceram por conta da perturbação por causa de uma furadeira fora de horário. A partir deste fato o casal ficou amigos.

Mas o fato que me marcou é que a esposa gestante que estava ajudando na decoração da sala de estar do casal de amigos teve um sonho que na nova decoração tinha que ter uma coruja.

Animal que a amiga gostava muito que coruja simboliza a reflexão, o conhecimento racional e intuitivo. Fica claro como o subconsciente ficou funcionando em como ou melhor tudo o que deveria constar naquele ambiente que agradasse a amiga.

Referência:

BOCK, Ana Maria. A Psicologia e as Psicologias, capítulo 5 - páginas 70 à 77.

Questões do Inconciente

          Ao assistir o vídeo Paradigma Psicanalítico na Educação 1 que fala a respeito das principais descobertas de Sigmund Freud: o inconsciente e a existência de uma sexualidade infantil, percebi que assim como os entrevistados atribuo a tudo que não sei explicar a Freud.

          Com o vídeo percebi que o inconsciente na verdade muito consciente e influência nas nossas escolhas e atitudes. Que nossas decisões expressivas da nossa vida não oriundas da razão. Até o Freud achávamos que podíamos controlar nossas escolhas pela razão, no entanto nossa escolhas são oriundas de desejos e emoções.

         A questão do amor de mãe, da sexualidade infantil me fizeram rever atos e atitudes que vivenciei tanto com minha mãe e minha com minhas filhas. Realmente estas relações envolvem muito sentimento muita emoção, um carinho prazeroso.

        Quando nos permitimos viver alguma fantasia algo que é desejado pelo nosso inconsciente, primeiramente Freud pensa a consciência como algo  limitado e tudo que faz parte da nossa vida esta além no "inconsciente". Posteriormente ele trata o inconsciente como um espaço inacessível  onde estão nosso pensamentos inatingíveis e fantasias.

Ordenação do caos aparente

A um instinto opunha-se outro, proibições sociais bloqueavam impulsos biológicos. Ele tentou ordenar este caos aparente propondo três componentes básicos estruturais da psique humana: o id (Es), o ego (Ich) e o superego (Über-Ich).

O id constitui a fonte dos impulsos ou tendências de uma pessoa; o superego representa os educadores (pais, professores) introjetados no indivíduo; e o ego é uma espécie de "relações públicas" entre o ser, seus impulsos e a sociedade.

Freud usou a seguinte metáfora para mostrar como essas três instâncias se relacionam: o ego é um cavaleiro tentando frear um cavalo selvagem (o id), seguindo as ordens do professor de equitação (superego).

         Na questão da razão versus emoção, visualizamos todas as funções do ego de moderação e ponderação e do id aquilo que não temos controle. Já o superego já consciente impede tudo que o ig gostaria de fazer. 

        Estou ansiosa para debatermos através de dinâmica as questões do inconsciente na Interdisciplina Desenvolvimento e Aprendizagem sob o enfoque da Psicologia I.

Fonte: http://www.dw.com/pt/1923-freud-publica-o-ego-e-o-id/a-504071