Números e Operações

POEMA DAS EQUAÇÕES

            Professora Alice Silva

Uma equação é fogo para se resolver

é igualdade difícil e de grande porte

é necessário saber todas as regras

e ter até uma boa dose de sorte.

A primeira coisa a ter em conta

quando se olha uma equação

é ver se tem parênteses,

é que umas têm outras não.

Se tiver, é por ai que tudo deve começar.

Sinal "+" antes: fica tudo igual.

Mas tudo o que vem a seguir se deve trocar

se antes do parênteses o "-" for o sinal.

A seguir...alerta com os denominadores!

Todos têm que ter o mesmo para se poder avançar.

Os sinais negativos antes de fracções

são degraus onde podem tropeçar.

É preciso não esquecer nenhum sinal

e estar atento ao coeficiente maroto

e se um termo não interessa de um lado

muda-se o sinal e passa-se para o outro.

Quando a incógnita estiver sozinha

podemos então dar a tarefa por finda. E então,

sem nunca esquecer o que foi feito

escreve-se o conjunto solução.

Na semana 6 da Interdisciplina Representação Do Mundo Pela Matemática estudamos os Números e Operação - criando e adaptando materiais para a sala de aula, observando os jogos gostei muito do jogo das “Palavras codificadas” que após decifrar seu segredo resolvi elaborar uma mensagem que eles deveriam decifrar no final da avaliação. Foi um quebra cabeça geral, muitos resmungaram e reclamaram, mas logo conseguiram decifrar a mensagem através do cruzamento dos números.

(2,4) (4,2) / (4,2) / (1,2) (2,4) (4,3) (3,1) (0,0) (4,2) / (0,1) (3,3) (4,0) (1,2) (0,3) (4,3) (3,2)

Solução: Só o estudo Liberta

Referência:

Disponível em: <http://clickgratis.blog.br/vanusaassis/215779/poema-das-equacoes.html> Acesso em 13 de dez. de 2016.

Disponível em: <http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo4/matematica2/> Acesso 14 de dez. 2016.

Disponível em <http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo4/matematica2/campo_multiplicativo/nova_escola_campo_multiplicativo.pdf> Acesso em 14 de dez. 2016.