Mapa Conceitual

Neste semestre retomamos o estudo e a prática de trabalhar com "Projeto de Aprendizagem", porém o diferencial proposto pela Interdisciplina Projeto Pedagógico em ação foi colocarmos em prática nossos aprendizagens ou seja trabalhar com projetos com nossos alunos.

Certezas Provisórias e Dúvidas Temporárias não  faltaram e surgiu a tarefa de criarmos um mapa conceitual com nossos alunos. Na sala de aula construímos um mapa no papel, que posteriormente editei. Fiz um modelo diferente do elaborado no Eixo IV.

PA

Integrar as aprendizagens do PEAD com minha rotina de trabalho, porém com o passar dos semestres é algo inevitável. Neste semestre na interdisciplina Projeto Pedagógico além de trabalharmos em grupo na interdisciplina devemos desenvolver um Projeto de Aprendizagem com nossas turmas. Envolto em milhares de certezas e dúvidas meu projeto surgiu assim bem por acaso.

Trabalho com a disciplina de Língua Portuguesa anos finais, e tenho uma turma extremamente indisciplinada com problemas de relacionamento. Só de entrar na sala me causa uma certa aversão. Então resolvi trabalhar com eles alguns textos sobre respeito e relacionamento. E após a leitura realizamos um debate sobre o tema, questionei quais os principais problemas da turma, eles citaram os seguintes:

* Uso do celular;

* Eles não conseguem entender o que os professores falam;

* Gritos, porque o adolescente fala gritando;

* Impaciência;

* Educação, porque não são educados;

* Respeito ou falta de respeito.

Fiquei surpresa com a espontaneidade em que relataram e o como tinham consciência de que tudo isso prejudicava o nosso relacionamento. Sugeri que formassem grupos e escolhessem o tema que mais afetava o grupo, e que este tema seria ponto de partida para uma pesquisa.

Estou curiosa para concluir este projeto, espero saber como incentivá-los e motivá-los e assim desenvolvermos um bom projeto.

Imagem:

Disponível em: < https://metodologiasativasblog.files.wordpress.com/2016/08/eficacia-equipe-projeto.jpg?w=670> Acessado em 20 de abril de 2017.

Projeto de Ensino X Projeto de Aprendizagem

Na Interdisciplina Projeto Pedagógico em Ação estamos aprofundando nossos conhecimentos em Projetos na semana 1 e 2 com a leitura dos textos de Fernando Hernández e Antoni Vidiella Zabala.

Projeto de Ensino: 

O Professor define um tema, traça suas etapas que os alunos devem executar como pesquisadores, o professor será um facilitador neste processo. Este projeto geralmente aborda temas externos ao ambiente escolar que envolva toda a comunidade, finalizando com a socialização dos resultados promovendo conscientização e prováveis mudanças.

 ılı.lıllılı.ıllı..ılı.lıllılı.ıllı 

Projeto de Aprendizagem: 

O professor deixa o tema de livre escolha do objeto a ser estudado pelos alunos, partindo da curiosidade. O professor deve agir como um orientador do processo, necessitando de planejamento prévio para cada etapa a ser seguida.

 ılı.lıllılı.ıllı..ılı.lıllılı.ıllı 

Vantagem de se Trabalhar com Projetos:

Trabalhar com projetos cria a possibilidade de trabalhos interdisciplinares, envolvendo os alunos e estreitando o seu relacionamento com os professores, além é claro de propiciar  a construção de um aprendizado.

Trabalhar com projetos é uma meta que pretendo alcançar, tenho convicção que as políticas públicas não tem interesse em formar professores reflexivos e que contribuam com a formação de uma rede na escola. 

Percebo que este estreitamento de relações entre professores, alunos e comunidade escolar é de suma importância para resgatar o aluno. Deduzo que se os governantes tivessem algum interesse eles preparariam os educadores disponibilizando cursos, palestras, seminários etc., as escolas estaduais rede onde leciono sequer disponibiliza hora (relógio) para os educadores se atualizarem a prioridade é professor em sala de aula e isso é péssimo.  

Ter os alunos trabalhando ativamente na construção do conhecimento partindo de uma situação problemática de seu interesse tornará esta pesquisa algo prazeroso e de profundas aprendizagens tanto para os alunos quanto para os professores que trabalharão cooperativamente. 

Referência
VIDIELLA, A. Z. La práctica educativa. Cómo enseñar. Mexico: Colofón, SA de C.V., 2007

HERNÁNDEZ, F. Transgressão e Mudança na Educação: os projetos de trabalho. Trad. Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

Imagem

Disponível em: <http://br.blog.trello.com/wp-content/uploads/2015/07/Aprendizado-Baseado-em-Projetos.png>. Acesso em 17/05/2017.

Projeto Pedagógico em Ação

Um blog novinho nos espera!!! Este semestre vamos estudar na Interdisciplina Projeto Pedagógico em Ação, nesta Interdisciplina vamos trabalhar em grupo, um grupo para debate e aprendizado de organização de um Projeto de Aprendizagem e as diferenças entre Projeto de Aprendizagem, de Ensino e de Ação.

A definicão para o termo projeto de aprendizagem que está no site: https://pt.wikipedia.org/wiki/Projeto_de_aprendizagem é a seguinte: 

O projeto de aprendizagem é uma pedagogia construtivista que tem como propósito promover aprendizado profundo através de um enfoque baseado em indagações para engajar os alunos com questões e conflitos que sejam ricos, reais e relevantes a suas vidas.

Formamos o grupo de trabalho por afinidade, na verdade continuamos com a mesma formação do grupo anterior, criamos um grupo do whatsapp para debater e depois faremos postagens semanais sintetizando as reflexões do grupo. 

Esperamos que ao finalizar este semestre estejamos trabalhando de um modo diferente promovendo um aprendizado efetivo e prazeroso com nossos alunos.

“Existem pessoas que vêem as coisas como são e perguntam por quê? Eu sonho com coisas que ainda não existem e pergunto por que não?

                                                                                              George Bernard Shaw 

Referência:

Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Projeto_de_aprendizagem> acessado em 12 de abril de 2017.

Disponível em: <https://profmarciovazzi.wordpress.com/2010/06/13/pedagogia-de-projetos-e-projetos-de-aprendizagem/> acessado em 12 de abril de 2017.

Disponível em: <http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1HX2YPR74-151DQT8-MD9/PROJETO%20DE%20APRENDIZAGEM.cmap> acessado em 12 de abril de 2017.