Brincar

Imagem disponível em: <https://br.pinterest.com/daiana0768/> acesso em 30 nov. 2018

Relendo minhas postagens lá do inicio do curso percebo o quanto foi valido este percurso, na Interdisciplina Ludicidade e Educação estudamos a importância do brincar. E hoje com o estágio e minha vivencia como docente na Educação Infantil confirmo todas as aprendizagens que brincar é importantíssimo para consolidar as aprendizagens.

O uso do jogo simbólico, e os estudos de Piaget, fazem com que percebamos que a criança ultrapassa a barreira da simples percepção necessitando e fazendo o uso de material concreto para sua aprendizagem.

Através do jogo simbólico, as crianças exercitam não somente a sua capacidade de pensar e representar simbolicamente as suas ações e habilidades motoras.

Hoje a pausa para brincarmos, representarmos, recontarmos o que estudamos é momento garantido de integração e manifestações concretas de aprendizagens.

Postagem Referência: https://peadlucianexavier.blogspot.com/2016/04/mais-brincadeira-por-favor.html

Escola lugar de todos

Este ano tive a experiência de trabalhar em duas redes de trabalho distintas, a rede particular e pública. E as relações de poder e hierarquia se mostraram nitidamente diferentes.

Percebo que na escola púbica as portas estão abertas e anseiam por participação dos pais e familiares, na escola particular percebo que os pais são vistos como problemas que visam apontar erros e exigir mais e mais.

O construir coletivamente é diferente e distinto nestes grupos, acredito que a família deve fazer sim parte da escola como um todo.

Na tomada de decisões e também em questões de ensino e aprendizagem e em debates e reflexões sobre: limites, respeito, valores, agressividade, compromisso e cidadania.

Esta aprendizagem continua com um interrogação ainda não compreendo a não participação e a aceitação das famílias neste processo de construção da escola, currículo e todas as questões que envolvem este processo.

Imagem Disponível em: <http://raquelpicasso.blogspot.com/2013/10/projeto-politico-pedagogico-construcao.html> acesso em 28 nov. 2018

Postagem referência: https://peadlucianexavier.blogspot.com/2015/07/praticas-educacionais-e-relacoes-de.html

Cultura e Oralidade

Esta síntese do texto: A origem da palavra cultura por Alfredo Bosi que "cultura é a de transmissão de conhecimentos e valores de uma geração para outra, de uma instituição para outra, de um país para outro; subsiste sempre a ideia de algo que já foi estabelecido em um passado – que pode ser um passado próximo ou um passado remoto."

Está tatuada em meus pensamentos, visto que tenho mais que nunca aceitado e elevado em consideração a bagagem, os conhecimentos trazidos dos meus alunos, sejam eles através de narrativas, causas e lendas transmitidas oralmente por seus familiares.

A oralidade e algo que tem me despertando um grande interesse para futuros estudos. Neste pequeno trecho porem grandioso em significados percebemos que a cultura é algo que se constrói, que se transmite e principalmente se vivencia.

Imagem disponível em: <https://falaeescrita.wordpress.com/2011/10/13/oralidade-e-cultura-africana/> acesso em 27 nov. 2018

Postagem de referência: https://peadlucianexavier.blogspot.com/2015/06/texto-origem-da-palavra-cultura-por.html

professor reflexivo

Escolhi outra postagem que menciona “o professor reflexivo”, sempre me considerei uma professora reflexiva, que retomava as práticas aplicadas e avaliava o que deu certo o que deu errado.

Porém não tinha ideia de como me colocar no lugar do aluno, se estas praticas levavam em consideração o que estes alunos queriam, o que estes conhecimentos acrescentariam na sua rotina e despertariam sua curiosidade e vontade de aprender.

Hoje percebo que minhas aulas levam em consideração principalmente o que eles querem aprender, minha aula é mais “leve”, deixei de lado a loucura de vencer os conteúdos e parti para uma pratica que leva em consideração o momento, o interesse.

Ainda sinto muita dificuldade de dialogar com meus pares pois a maioria ainda é apegado a metodologias extremamente tradicionais de ensino e aprendizagem.

Imagem Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000001611/0000018810.jpg> 26 nov. 2018

Postagem referência: https://peadlucianexavier.blogspot.com/2015/07/reflexao-sobre-modelos-pedagogicos.html

Revendo minhas percepção

Postagem referência: 

https://peadlucianexavier.blogspot.com/2015/07/minha-percepcao-sobre-perspectiva-de.html

Imagem disponível em: <https://paulorogeriodamotta.com.br/sensacao-e-percepcao/> acesso em 25 nov. 2018.

Nosso blog amado...

Retomar as postagens dos primeiros semestres é rever e comprovar que aprendemos muito. O primeiro post que escolhi foi do Eixo I “Minha percepção sobre a perspectiva de Paulo Freire”  a partir da leitura do livro “Pedagogia da autonomia”.

Percebi que a reflexão crítica faz parte do meu dia a dia, que todo e qualquer ato procuro sim levar em conta a curiosidade e interesse do aluno. Afinal a escola é o lugar de aprendizagem e principalmente de formação de cidadões.

A convivência entre as partes envolvidas: professor versus alunos, tem que ser algo harmonioso e que funcione como uma troca de saberes e interesses, que leve em conta o interesse e a vivência do aluno.

Tenho convicção que esta aprendizagem me transformou numa educadora melhor.